Ensimmäisen HISTOLAB-tapahtuman isännöinti – historianopetuksen ammattilaiset ja opiskelijat

DORA Valčić, museokasvatuspalveluosaston harjoittelija

Ensimmäiset eurooppalaiset historianopetuksen innovaatiopäivät järjestettiin Brysselissä maaliskuussa 2023. Euroopan historian talo isännöi HISTOLAB-hanketta, jossa keskitytään innovointiin historianopetuksessa ja uusiin aloitteisiin tutkimus-, tiede- ja opetuskäytäntöjen alalla.

Perjantai 10. maaliskuuta oli vilkas päivä Euroopan historian talossa. Paitsi tavanomaisia vierailijoita eri puolilta Eurooppaa ja maailmaa museossa oli koko joukko historian opettajia, yliopistonopettajia, tutkijoita, nuorempia asiantuntijoita ja opiskelijoita. Lähtijöiden matkalaukkujen määrästä aulassa kaikki osallistujat tiesivät, että tämä oli innovaatiopäivien ohjelman viimeinen päivä. Sisääntuloaula ja ensimmäinen kerros kuhisivat ihmisistä. Tilan täytti puheensorina, kun vanhat kollegat vaihtoivat kuulumisia ja uudet verkostoituivat ihmisten valuessa paikalle ennen opastettujen kierrosten, työpajojen ja esittelyjen alkua.

Päivän sessioiden aiheena oli muistiperintökohteiden, historiallisten paikkojen ja museoiden innovatiivinen käyttö. Ensimmäinen työpaja, johon osallistuin, järjestettiin pysyvän näyttelyn tiloissa, joissa museokasvatustiimin kollegojen Laurencen ja Paulin oli hyvä esitellä historiakasvatuksen digitaalista välineistöä. ”Onko siellä historian professoreja? Opetatteko Euroopan unionin historiaa ja millä tavalla? kysyi Paul murtaakseen jään ryhmän kokoonnuttua museon neljänteen kerrokseen. Osallistujien joukosta nousi heti käsiä. Eri puolilta Eurooppaa tulleet historian opettajat ja opiskelijat, tutkijat ja muut oppineet kertoivat hanakasti kokemuksiaan ja mielipiteitään.

Tämän jälkeen Laurence käytti puheenvuoron ja kertoi museon lyhyen historian ja sen jälkeen päivän toimintaa koskevat ohjeet – visuaalinen ajatteluharjoitus. Saimme pieniä tarralappuja, ja meitä kehotettiin tarkastelemaan huolellisesti yhtä näyttelyn esineistä. Meidän piti kirjoittaa lapulle kolme sanaa, kaksi virkettä ja yksi kysymys, jotka näkemästämme tulivat mieleen. Laurence keräsi kaikki tarralaput ja kertoi esineen taustan. Se oli Eurooppa-liikkeen viiri, joka on osa Euroopan kongressin tarinaa. Tuon kongressin tuloksena muun muassa perustettiin Euroopan neuvosto, koko maanosan kattava kulttuuri- ja ihmisoikeusalan yhteistyöorganisaatio. Ryhmä esitti nyt vielä enemmän ideoita ja kysymyksiä, jotka viime kädessä johtivat ideoiden yhdistämiseen harjoituksen alusta ja päättymisestä lähtien. Laurencen annettua vastaukset kaikkiin kysymyksiin osallistujat siirtyivät näyttelytiloihin ja saivat nähdäkseen taas uuden tavan esitellä historiaa.

Ryhmän tarkastellessa neljännen kerroksen näyttelyä, Paul kertoi, kuinka konjakki, Jean Monnet ja muut henkilöhistoriat voivat auttaa tekemään Euroopan unionin historiasta kiinnostavampaa nuorille ja millä tavoin elinolot muuttuivat 1950- ja 60-luvuilla eri puolilla Eurooppaa. Lopuksi Laurence kertoi museokasvatustiimin työstä uuden digitaalisen välineistön kehittämisvaiheessa: Museokasvatustiimin johdolla tehtävässä alkuvaiheen arvioinnissa pyritään varmistamaan, että uusi digitaalinen välineistö on tarkoituksenmukainen ja osallistava ja vastaa sitä käyttävien opettajien tarpeisiin ja odotuksiin. Lisäksi osallistujille kerrottiin, miten myös he voivat osallistua.