Când zidurile vorbesc!

Secțiunea Introducere descrie rolul afișelor în viața publică europeană și invită vizitatorii să se gândească la continentul nostru din diferite perspective, atât ca la o zonă geografică, cât și ca la un concept.

Machetă a zonei de intrare a expoziției. © -Studio Harm Rensink

Secțiunea Turmoil și unitate urmărește rolul afișelor ca agenți și martori ai întâlnirilor și confruntărilor ideologice care au modelat istoria europeană de la Primul Război Mondial. Titlul său face referire la antagonismele și tensiunile care stau la baza luptelor ideologice și a conflictelor armate din Europa de-a lungul secolului 20, dar, dimpotrivă, își exprimă voința de a coopera și de a avansa prin eforturi pașnice și reciproce.

Machetă a secțiunii Turmoil și unitate. © -Studio Harm Rensink

Secțiunea următoare, Bariere și conexiuni, analizează natura duală a frontierelor, faptul că ele pot fi atât bariere fizice, cât și conceptuale, imaginare sau reale. Europa se află în centrul dezbaterilor actuale legate de migrație și drepturile omului, pe de o parte, și de suveranitatea națională și protecționism, pe de altă parte. Europa este văzută atât ca sanctuar al drepturilor omului, cât și ca fortăreață nemiloasă. Evenimentele culturale, sportul, festivalurile și târgurile urmăresc să dea imaginea unei societăți ideale, contribuind la definirea aspectelor sociale, culturale, economice și personale ale identității europene.

Machetă a secțiunii „Bariere și conexiuni”. © -Studio Harm Rensink

Secțiunea Activism și protest examinează afișele de revoltă ca mijloace ideale de a exprima revendicări politice și ca martori valoroși ai luptei pentru drepturile omului. Juxtapunerea complexă a revendicărilor politice din ce în ce mai diferențiate, a conflictelor de interese și a ideilor de echitate din Europa postbelică este rezultatul pluralismului și polarizării care există în societățile moderne.

Machetă a secțiunii Activism și protest. © -Studio Harm Rensink

Ultima secțiune a expoziției se intitulează Ce urmează după afiș? și se întreabă care este rolul afișelor în prezent și în viitor. Chiar și odată cu progresele digitale din secolul 21, afișele sunt încă utilizate pentru a influența comportamentul și alianțele noastre. Această secțiune include opere de artă, deoarece arta ne încurajează adesea să reflectăm la existența noastră și la mediul în care trăim.

Machetă de la secțiunea „După poster?”. © -Studio Harm Rensink

Europa Regina

Johannes Putsch (1516-1542)

Tirol, Sfântul Imperiu Roman, 1534

Muzeul Retz, Austria

Europa Regina

Europa!

Carmen Moreno (b. 1964)

Afiș pentru alegerile în Parlamentul European

Spania/Țările de Jos, 1999

Europa!

Ochi ocular din Istanbul!

Uwe Loesch (n. 1943)

Germania, 2006

Ochi ocular din Istanbul!

Britanici, [lordul Kitchener] vă cheamă. Înrolați-vă în armata țării voastre!

Alfred Leete (1882-1933)

Regatul Unit, 1914

Replica

Imperial War Museum, Londra, Regatul Unit

Britanici, [lordul Kitchener] vă cheamă. Înrolați-vă în armata țării voastre!

Dan Mladosti

(Ziua tineretului)

Novi Kolektivizem (NK)

Republica Socialistă Slovenia, Iugoslavia, 1987

Dan Mladosti

Einheit Europas so oder so so

(Unitatea europeană, într-un fel sau altul)

Afiș proeuropean, anticomunist.

semnat cu inițialele M. G.

Germania de Vest, cca. 1950

Einheit Europas so oder so so

Europa – Toate culorile noastre pe catarg

Reyn Dirksen (1924-1999)

Premiul întâi la concurs

Țările de Jos, 1950

Europa – Toate culorile noastre pe catarg

Rakennetaan Eurooppaa ydhessä

(Să construim Europa împreună)

Desenatorul: Formă liberă

Afiș care sărbătorește 40 de ani de la Tratatul de la Roma.

Belgia, 1997

Rakennetaan Eurooppaa ydhessä

Frontières = Répression

(Frontiere = Represiune)

Atelier populaire

Paris, Franța, mai 1968

Frontières = Répression

TRANS Europ Express verbindet 70 Städte Europas

(TRANS Europ Express leagă 70 de orașe din Europa)

Jan Rodrigo (1921-2013)

Țările de Jos, 1957

TRANS Europ Express verbindet 70 Städte Europas

Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek

(Fiți atenți la urcarea și coborârea din tren)

Ungaria, 1964

Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek

Europa. Zburați cu compania Irish Air

Piet Sluis (1929-2008)

Irlanda, cca. 1955

Europa. Zburați cu compania Irish Air

Jocurile Olimpice, Berlin, 1936

Franz Theodor Würbel (1858-1943)

Germania, 1936

Jocurile Olimpice, Berlin, 1936

Madonna și Iisus cu nimburi în culorile curcubeului

Elżbieta Podleśna (b. 1968)

Polonia, 2019

Madonna și Iisus cu nimburi în culorile curcubeului

JE suis Charlie

(Sunt Charlie)

Joachim Roncin (b. 1976)

Franța, 2015

JE suis Charlie

Vocea democrației în pericol!

Doğan Arslan

Turcia/Slovacia, 2018

Vocea democrației în pericol!

Cardiogramă [Seismograf]

Czeslaw Bielecki (b. 1948)

Polonia, 1980

Europejskie Centrum Solidarności, Gdańsk, Polonia

Cardiogramă [Seismograf]

Frieden ist möglich!

(Pacea este posibilă!)

Wolfgang Janisch

Germania de Est, 1988

Stiftung Haus der Geschichte, Zeitgeschichtliches Forum Leipzig, Germania

Frieden ist möglich!

Interviu cu Rab Harling despre seria de fotografii „Abandonați-vă visele”. Filmat de Shosho pentru expoziția temporară a Casei Istoriei Europene „Când zidurile vorbesc! Afișe – promovare, propagandă și protest”.

RAB Harling în Londra înconjurată de clădiri

Drum comercial

RAB Harling (n. 1972)

Marea Britanie, 2009-2010/2022

Abandonați-vă visele – Great West Road 2

Abandonați drapelul tău

RAB Harling (n. 1972)

Marea Britanie, 2009-2010/2022

Abandonați drapelul tău

Abandonați drapelul tău

RAB Harling (n. 1972)

Marea Britanie, 2009-2010/2022

Abandonați drapelul tău

Rue du fort Bourbon, Luxemburg, 1998

(Strada Fort Bourbon, Luxemburg, 1998)

Jacques Villeglé (b. 1926)

Musées de la Ville de Luxembourg

Rue du fort Bourbon, Luxemburg, 1998

Afișele funcționează ca mijloace de informare, dar și de educare și chiar de manipulare. Ele reflectă lupta din societate pentru idei, putere sau bogăție și le oferă cetățenilor o voce puternică pentru a se exprima pe diferite teme sociale, culturale sau politice. Altfel spus, afișele pot fi agenți și martori ai confruntărilor ideologice din istoria europeană, reflectând situații de moment și oferindu-ne o arhivă bogată de povești europene. Prin urmare, tema expoziției este un bun instrument de învățare, care îi poate ajuta atât pe cetățeni, cât și pe elevi să își consolideze cunoștințele în domeniul mass-mediei și să descopere evoluția istorică a „sferei publice” din Europa.

Imagine de la stația de proiectare a afișului

Programul pedagogic care însoțește expoziția „Când zidurile vorbesc” își propune să implice interactiv publicul și să îi ofere componente pedagogice solide pentru a-l ajuta să situeze aceste afișe în context. De la idee până la impact, care a fost contextul istoric al afișului? Cine l-a produs? Cărui public i s-a adresat? Programul de învățare va fi un spațiu în care publicul să își utilizeze multitudinea de stiluri și perspective de învățare. Expoziția va cuprinde următoarele zone interactive specifice:

Imagine de la stația de proiectare a afișului

Zona interactivă intitulată „Să concepem împreună un afiș!” invită vizitatorii să își creeze propriul afiș folosind fragmente vizuale din unele afișe din expoziție, creând sloganuri originale și respectând regulile de design prin care să obțină un afiș cu un impact puternic, demn de a fi expus pe un ecran din expoziție.

Imagine de la stația de proiectare a afișului

„Găsiți linkuri!” – Vizitatorii sunt nevoiți să contextualizeze afișe pe care tocmai le-au descoperit în expoziție. Ei trebuie să coreleze afișul cu imaginea istorică corectă care reprezintă contextul, cu autorul afișului sau cu publicul căruia i se adresa, făcând o călătorie ludică în pielea unui istoric.

Diplomă de la " Constatarea linkurilor de " activitate

„Zidurile vorbesc... și tu ce ai de spus?” îi va ajuta pe elevii din școlile primare să descopere etapele importante ale istoriei europene. Ne vom întreba și dacă putem sau nu avea încredere în imaginea de pe un afiș, iar elevilor li se vor pune la dispoziție instrumente de analiză a imaginilor din trecut. Elevii din școlile gimnaziale vor putea învăța despre istoria europeană prin intermediul unor afișe care au ca teme drepturile omului, migrația, alegerile europene, conflictele, precum și evenimente culturale și sportive. Elevilor li se va cere să călătorească timp pentru a-și crea propriile afișe pe un subiect pe care îl identifică ca fiind important pentru sfera publică și pentru a prezenta rezultatul discuției lor celorlalți elevi din grup.

Vizite ghidate de școală – afiș conceput de tânăr elev în timpul atelierului pregătitor.