Amikor a falak beszélni tudnak!

A „Bevezetőrész” bemutatja, hogy milyen szerepet játszottak a plakátok az európai közéletben, és arra invitálja a látogatókat, hogy a kontinens mind földrajzi egységként, mind pedig koncepcióként értelmezett különböző megközelítéseiről elmélkedjenek.

A kiállítási bejárati terület vázlata. ©-Studio Harm Rensink

A Turmoil és az egység szakasz nyomon követi a plakátoknak az első világháború óta Európa történelmét formáló ideológiai találkozások és konfrontációk ügynökeiként és tanúiként betöltött szerepét. A cím az Európában a 20. század során folytatott ideológiai harcok és fegyveres konfliktusok mögött meghúzódó ellenségeskedésekre és feszültségekre utal, egyben az együttműködésre és előrelépésre irányuló, békés és kölcsönös törekvések révén megnyilvánuló szándékot is kifejezi.

A Turmoil és az egység szakasz mock-upja. ©-Studio Harm Rensink

A következő szakasz ( Akadályok és összeköttetések) megvizsgálja a határok kettős jellegét, azt a tényt, hogy lehetnek fizikai és koncepcionális, épített vagy fizikai akadályok. Európa központi szerepet játszik egyrészt a migrációról és az emberi jogokról, másrészt a nemzeti szuverenitásról és protekcionizmusról folyó vitákban. Az emberi jogok biztos bázisának és kegyetlen erődnek egyaránt tekintik. A kulturális események, sportok, fesztiválok és vásárok célja egy ideális társadalom bemutatása, és hozzájárulnak az európaiság társadalmi, kulturális, gazdasági és személyes szempontjainak meghatározásához.

A gátak és csatlakozások szakaszának mock-upja. ©-Studio Harm Rensink

Az „Aktivizmus és tiltakozás” című szekció a tiltakozást kifejező plakátokat vizsgálja, amelyek a politikai követelések kifejezésének ideális eszközei és az emberi jogokért folytatott küzdelem értékes tanúi. A háború utáni Európában az egyre differenciáltabb politikai igények, érdekellentétek és az igazságról alkotott különböző elképzelések összetett egymás mellett létezése a modern társadalmakban tapasztalható pluralizmus és polarizáció eredménye.

Az aktivizmus és a tiltakozó részleg mock-upja. ©-Studio Harm Rensink

A kiállítás utolsó része „A plakátok korának vége?” címet viseli, és a plakátok jelenlegi és jövőbeli szerepére kérdez rá. A 21. század digitális fejlődésének dacára a plakátoknak továbbra is szerepük van magatartásunk és elköteleződéseink befolyásolásában. Ebben a részben műalkotásokat láthatunk, mivel a művészet gyakran arra ösztönöz bennünket, hogy elgondolkodjunk létünkön és a minket körülvevő környezeten.

Mock-up of After the paster? (A poszter után? rész). ©-Studio Harm Rensink

Europa Regina

Johannes Putsch (1516–1542)

Tirol, Német-római Birodalom, 1534

Retz Múzeum, Ausztria

Europa Regina

Europa!

Carmen Moreno (sz. 1964)

Az Európai Parlament választási plakátja

Spanyolország/Hollandia, 1999

Europa!

Isztambul bye bye!

Uwe Loesch (sz. 1943)

Németország, 2006

Isztambul bye bye!

Britek [Lord Kitchenernek] szüksége van rátok! Lépjetek be a haza hadseregébe!

Alfred Leete (1882–1933)

Egyesült Királyság, 1914

Másolat

Imperial War Museum, London, Egyesült Királyság

Britek [Lord Kitchenernek] szüksége van rátok! Lépjetek be a haza hadseregébe!

Dan Mladosti

(Ifjúsági nap)

Novi Kolektivizem (NK)

Szlovén Szocialista Köztársaság, Jugoszlávia, 1987

Dan Mladosti

Einheit Europas en oder

(Európai egység akár így, akár úgy)

Európai-párti antikommunista plakát

aláírás: G.

Nyugat-Németország, 1950 körül

Einheit Europas en oder

Európa – Lobogjon minden zászló!

Reyn Dirksen (1924–1999)

A verseny első díjazottja

Hollandia, 1950

Európa – Lobogjon minden zászló!

Rakennetaan Eurooppaa ydhessä

(Európát együtt építjük)

Tervező: Szabad forma

Plakát a Római Szerződés 40. évfordulója alkalmából

Belgium, 1997

Rakennetaan Eurooppaa ydhessä

Frontières = Répression

(Határok = Elnyomás)

Atelier populaire

Párizs, Franciaország, 1968. május

Frontières = Répression

Trans Europ Express verbindet 70 Städte Europas

(A TransEurop Express 70 európai várost köt össze)

Jan Rodrigo (1921–2013)

Hollandia, 1957

Trans Europ Express verbindet 70 Städte Europas

Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek

(Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek)

Magyarország, 1964

Le- és felszállásnál legyünk körültekintőek

Európának. Fly Irish Air Lines (Fly Irish Air Line)

Piet Sluis (1929–2008)

Írország, 1955 körül

Európának. Fly Irish Air Lines (Fly Irish Air Line)

Olimpiai játékok, Berlin 1936

Franz Theodor Würbel (1858–1943)

Németország, 1936

Olimpiai játékok, Berlin 1936

Madonna és Jézus szivárványglóriával

Elżbieta Podleśna (szül. 1968)

Lengyelország, 2019

Madonna és Jézus szivárványglóriával

JE suis Charlie

(Charlie vagyok)

Joachim Roncin (sz. 1976)

Franciaország, 2015

JE suis Charlie

Veszélyben a demokrácia hangja!

Doğan Arslan

Törökország/Szlovákia, 2018

Veszélyben a demokrácia hangja!

Kardiogramm [Szeizmográf]

Czeslaw Bielecki (sz. 1948)

Lengyelország, 1980

Europejskie Centrum Solidarności, Gdańsk, Lengyelország

Kardiogramm [Szeizmográf]

Frieden möglich!

(Lehet békét kötni!)

Wolfgang Janisch

Kelet-Németország, 1988

Stiftung Haus der Geschichte, Zeitgeschichtliches Forum Leipzig, Németország

Frieden möglich!

Interjú Rab Harlinggel az „Abandon your Dreams” („Add fel álmaid”) fotósorozatról. A Shosho filmje a „Ha Walls Talk!” című Európai Parlament időszaki kiállítására készült. Plakátok – promóció, propaganda és tiltakozás”.

A londoni RAB Harling épületekkel körülvetve

Kereskedelmi út

RAB Harling (sz. 1972)

Nagy-Britannia, 2009–2010/2022

Az álmaik elhagyása – Great West Road 2

Hagyjuk abba az álmodatokat!

RAB Harling (sz. 1972)

Nagy-Britannia, 2009–2010/2022

Hagyjuk abba az álmodatokat!

Hagyjuk abba az álmodatokat!

RAB Harling (sz. 1972)

Nagy-Britannia, 2009–2010/2022

Hagyjuk abba az álmodatokat!

Rue du fort Bourbon, Luxembourg, 1998

(Fort Bourbon Street, Luxembourg, 1998)

Jacques Villeglé (szül. 1926)

Musées de la Ville de Luxembourg

Rue du fort Bourbon, Luxembourg, 1998

A plakátok a tájékoztatás eszközei, azonban oktatásra, sőt manipulációra is alkalmasak. Tükrözik az eszmékért, hatalomért vagy jólétért folytatott társadalmi harcokat, és erőteljes kifejezőeszközként szolgálnak a polgárok számára a különböző társadalmi, kulturális vagy politikai kérdésekben. Más szóval a plakátok az európai történelem ideológiai összecsapásainak eszközei és tanúi egyaránt lehetnek, jól tükrözik az adott pillanatban uralkodó állapotokat és az európai történelem gazdag tárházát kínálják. A téma ezért a médiaműveltség erősítését és az európai „közélet” történelmi fejlődésének feltérképezését szolgáló megfelelő tanulási eszközként használható a polgárok és a fiatalabb diákok számára egyaránt.

Kép a plakáttervezési állomásról

Az „Amikor a falak beszélni tudnak” oktatási program célja, hogy elősegítse a közönség érdemi részvételét és hatékony tanulási komponenseket kínáljon, amelyek segítenek megfelelő összefüggésbe helyezni a látottakat. Milyen történelmi összefüggésben bontakozott ki a plakát koncepciója és milyen történelmi hatásai voltak? Kik készítettek plakátokat? Ki volt a célközönség? A tanulási program teret biztosít a közönségnek ahhoz, hogy kihasználhassa sokféle tanulási stílusát és perspektíváját. A kiállításon a következő interaktív területeket fedezhetik fel a látogatók:

Kép a plakáttervezési állomásról

Az interaktív „Tervezzünk együtt plakátot!” arra invitálja a látogatókat, hogy a kiállítás egyes plakátjaiból vizuális részletek felhasználásával hozzák létre saját plakátjukat, találjanak ki eredeti jelmondatokat, ugyanakkor kövessék a plakáttervezési szabályokat, hogy olyan, hatásos plakátot hozzanak létre, amely megjelenhet a kiállítás képernyőjén.

Kép a plakáttervezési állomásról

„Kapcsolatok keresése” – a látogatókat arra invitálják, hogy a kiállításon felfedezett plakátokat kontextusba helyezzék. Játékos utazást téve, egy történész bőrébe bújva össze kell kapcsolniuk a plakátot a kontextust, a gyártót vagy a célközönséget ábrázoló helyes történelmi képpel.

Oklevele: "Feltárás linkek " tevékenység

„A falak beszélnek... és te, te mit mondanál el?” címet viselő foglalkozás célja, hogy az általános iskolásokkal megismertesse az európai történelem mérföldköveit. A foglalkozás emellett azt a kérdést is megvizsgálja, hogy bízhatunk-e a plakáton szereplő képekben, és eszközöket ad a diákok kezébe a múltbeli képek elemzéséhez. A középiskolás diákok az emberi jogokat, a migrációt, az európai választásokat, konfliktusokat, valamint kulturális és sporteseményeket bemutató plakátokon keresztül tanulhatnak az európai történelemről. A diákokat felkérik, hogy utazzanak, és készítsenek saját plakátokat egy olyan témáról, amelyet a közszféra szempontjából fontosnak tartanak, és a csoport többi diákjával ismertetik a vita eredményét.

Iskolai vezetett túrák – a fiatal diákok által az előkészítő munkaértekezleten tervezett plakát.