Data
27 abril 2026, 09:00 (CEST) - 29 abril 2026, 18:00 (CEST)
Localização
Casa da História Europeia, 135 rue Belliard/straat, 1000 Bruxelas, Bélgica

História e esperança: Aprender para a mudança

Sob o tema História e Esperança: «Aprender para a mudança», esta conferência internacional reúne até 250 professores, formadores de professores, educadores de museus, historiadores e profissionais da cultura de toda a Europa e não só. Oferece um espaço de aprendizagem profissional único para os educadores que pretendam reforçar a sua prática de ensino através de abordagens inovadoras, inclusivas e orientadas para o futuro da educação para a história e a cidadania.

Uma conferência para professores, concebida com professores

Em tempos marcados pela incerteza, pela polarização e pelos desafios democráticos, os educadores explorarão a forma como a educação para a história pode fomentar a esperança, a capacidade de ação, o pensamento crítico e a participação democrática entre os jovens. 

Estruturada em torno de três subtemas principais:

  • Multiperspetiva e transnacionalismo
  • Antirracismo e práticas anticoloniais
  • Democracia e valores europeus

Os participantes podem esperar:

  • Principais palestras inspiradoras sobre a esperança na educação
  • Seminários práticos, preparados para a sala de aula, liderados por professores, museus e organizações da sociedade civil
  • Painéis sobre racismo, educação e contradiscursos
  • Visitas escolares no panorama educativo diversificado de Bruxelas
  • Um programa cultural rico que inclui visitas à Casa da História Europeia, ao Museu BELvue, ao Museu AfricaMuseum, ao Parlamento Europeu e ao Parlamentarium
  • Formatos participativos, como um «Manifesto de Esperança» coletivo redigido pelos professores

Informações práticas

Datas
27 e 29 de abril de 2026 (atividades facultativas em 26 de abril)
Localização
Bruxelas, Bélgica
Principais locais
Casa da História Europeia e Parlamento Europeu
Participantes
Até 250 educadores e profissionais da cultura
Inscrição
Para informações sobre o registo e as atualizações dos programas, consulte a página Web da conferência EuroClio

Os professores e os profissionais da educação apaixonados pela educação inclusiva para a história, pela cidadania democrática e pela capacitação dos jovens enquanto agentes de mudança são vivamente convidados a aderir a esta comunidade europeia de aprendizagem em Bruxelas.

Coorganizada pela Casa da História Europeia

Enquanto museu dedicado à exploração dos percursos partilhados e diversificados da Europa, a Casa da História Europeia oferece um ambiente de aprendizagem transnacional único para uma reflexão crítica e um inquérito aberto. Ao coorganizar esta conferência, o museu reafirma o seu empenho em apoiar os educadores que estão a moldar a próxima geração de cidadãos europeus empenhados, ponderados e resilientes.

A conferência terá lugar durante a exposição temporária do museu «Postcolonial?» sobre o colonialismo, a descolonização e a luta contra o racismo, proporcionando um quadro excecional para aprofundar a compreensão dos legados coloniais da Europa e do seu impacto contemporâneo. Os participantes serão também apresentados ao HistoriCall, o conjunto de ferramentas de aprendizagem digital da Casa da História Europeia para professores e estudantes em toda a Europa, incluindo o lançamento do novo módulo O que é o racismo?

Orador principal
A nota de abertura será entregue por Jon Alexander, um pensador internacionalmente reconhecido e defensor da renovação democrática e da participação cívica. É autor do livro «Cidadãos», amplamente aclamado, e cofundador do Novo Projeto Cidadão. O seu trabalho centra-se no reforço da agência democrática e na capacitação das pessoas para passarem de espetadores passivos para participantes ativos na vida pública. Com base em histórias de ação comunitária e inovação democrática de toda a Europa e não só, Jon Alexander explorará a forma como a educação pode promover a esperança, a responsabilidade e a ação coletiva. A sua nota principal dialogará diretamente com o tema da conferência, destacando o papel dos professores para permitir que os jovens se vejam como cidadãos capazes, empenhados e ativos.