Koju je podnijela Marie- Mathilde Wielgus
Povodom 77. obljetnice oslobođenja koncentracijskog logora Auschwitz i Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta Kuća europske povijesti organizirala je preko interneta javno prikazivanje filma „Saulov sin”, nakon čega je uslijedila rasprava. Osim toga, organizirana je internetska radionica za učenike pod nazivom „Kakvu povijest nosiš u sebi?”
Tijekom prvog dijela radionice održane za dva razreda 11-godišnjih učenika Europske škole u Alicanteu i Britanske međunarodne škole u Bruxellesu, muzejska pedagoginja Laurence Bragard predstavila je Kuću europske povijesti i način na koji muzej prikazuje Drugi svjetski rat i sjećanje na holokaust. Što se izlaže u „kući” europske povijesti? Djeca su bila puna ideja: očekivali su fotografije, uniforme, blago europskih zemalja, oružje, vlakove i tenkove. Željeli su čuti informacije o građanskim ratovima, kolonizaciji i europskim silama. Budući da je tema ove radionice sjećanje na holokaust, djeca su rekla što znaju o tome: deportacija i genocid europskih Židova, koncentracijski logori, plinske komore, povijest odvojenih obitelji, ukradeni osobni predmeti i kršenja ljudskih prava.
U zbirci muzeja nalazi se jedinstven predmet koji smo iskoristili za ilustraciju radionice: Josef’s Coat. Josef Fränkel jedini je preživjeli holokaust u svojoj obitelji. Njegova kći, umjetnica Ritula Fränkel, i njezin suprug Nicholas Morris na kaput su našili fotografije i dokumente o životu njezina oca, stvarajući uspomenu, osobno i simbolično djelo. Na temelju tog primjera djeca su trebala izraditi kaput s crtežima i fotografijama kroz koje objašnjavaju kako se nose s teškim trenucima u životu.
U drugom dijelu radionice djeca su predstavila rad na kojem su njihovi razredi radili dva tjedna. knjige koje su pročitali, filmovi koje su vidjeli i o kojima su raspravljali u razredu koji su podržali tu vježbu. Svaki razred, opremljen pravim kaptom, opisuje kako ga je strukturirao. Učenici Europske škole u Alicanteu na lijevu su stranu pričvrstili sve ono što vole. S desne strane bile su njihove želje za budućnost, a na leđima problemi povezani s pandemijom, razdvojenost od obitelji. Učenici Britanske međunarodne škole u Bruxellesu pripremili su pisana svjedočanstva koja su objedinili na radionici. Na rukavima su bili njihovi osobni izazovi, a na leđima utjecaj povijesnih sukoba na njihove obitelji u Indiji i Rumunjskoj. Sprijeda su stavili zdravstvenu krizu, izolaciju i nošenje maski koje ne pokrivaju samo naše lice, već i „našu osobnost”, kao što je istaknuo jedan učenik.
Mark Scott, nastavnik u Europskoj školi u Alicanteu, rekao je da je jedan od izazova s kojim su se suočili u vježbi bio pronaći pozitivnu stranu teških životnih situacija, dok su učenici zaključili da je takve trenutke lakše prebroditi uz naše najmilije – obitelj, prijatelje i ljubimce. Istaknuo je važnost Josefova kaputa u personalizaciji priče o holokaustu kako bi je djeca mogla bolje doživjeti. BEVERLY Tranter iz Britanske međunarodne škole u Bruxellesu rekla je da vježba nije imala samo edukativni karakter, već je djeci omogućila da promisle o svome psihičkom stanju i da teške i mučne osjećaje pretoče u riječi.
Kuća europske povijesti zahvaljuje učenicima i njihovim nastavnicima na sudjelovanju u radionici i obilježavanju Međunarodnog dana posvećenog sjećanju na žrtve holokausta.
