Autorė: Marie-Mathilde Wielgus
Minint 77-ąsias Aušvico koncentracijos stovyklos išvadavimo metines, šią tarptautinę Holokausto aukų atminimo dieną Europos istorijos namai pakvietė lankytojus į internetinę filmo „Son of Saul“ („Sauliaus sūnus“) peržiūrą, po kurios vyko diskusija, bei surengė internetinį užsiėmimą moksleiviams „O kokią istoriją su savimi nešiojatės jūs?“.
Užsiėmime dalyvavo dvi vienuolikmečių moksleivių klasės iš Alikantės Europos mokyklos ir Briuselio britiškosios tarptautinės mokyklos. Per pirmąją jo dalį muziejaus pedagogė Laurence Bragard papasakojo apie Europos istorijos namus ir apie tai, kaip šiame muziejuje pristatomas Antrasis pasaulinis karas bei Šoa atminimas. Kas gi gali būti eksponuojama Europos istorijos „namuose“? Vaikai nestokojo idėjų: jie tikėjosi pamatyti nuotraukas, uniformas, Europos šalių vertybes, ginklus, traukinius, tankus. Jie norėjo sužinoti apie pilietinius karus, kolonizaciją, Europos galias. Kadangi šio užsiėmimo tema – Holokausto atminimas, vaikai pasidalino savo žiniomis apie Europos žydų deportacijas ir genocidą, koncentracijos stovyklas, dujų kameras, išdraskytų šeimų istorijas, pavogtus asmeninius daiktus ir žmogaus teisių pažeidimus.
Užsiėmimo iliustracija tapo unikalus muziejaus kolekcijos eksponatas – „Josef’s Coat“. Josefas Fränkelis vienintelis iš savo šeimos išgyveno Holokaustą. Jo dukra, menininkė Ritula Fränkel, ir jos vyras Nicholas Morrisas, sudėlioję paltą su nuotraukomis ir dokumentais iš Ritulos tėvo gyvenimo, sukūrė asmenišką simbolinį atminimo kūrinį. Remiantis šiuo pavyzdžiu, vaikų buvo paprašyta sukurti paltą ir papuošti jį piešiniais bei nuotraukomis, kuriomis būtų paaiškinta, kaip jiems pavyksta įveikti nelengvas savo gyvenimo akimirkas.
Per antrąją užsiėmimo dalį vaikai pasakojo apie darbą, kuriam jų klasei buvo skirtos dvi savaitės: apie perskaitytas knygas ir peržiūrėtus filmus, kuriuos jie aptarė klasėje ir kurie turėjo tapti paspirtimi atliekant šią užduotį. Kiekviena klasė, sukūrusi tikrą paltą, papasakojo, kaip jis buvo kuriamas. Alikantės Europos mokyklos moksleiviai nupiešė ir kairėje palto pusėje pritvirtino tai, kas jiems brangu. Dešinė pusė buvo skirta jų norams ateičiai, o nugara – su pandemija susijusiems sunkumams bei atstumui, skiriančiam juos ir jų šeimas. Briuselio britiškosios tarptautinės mokyklos moksleiviai raštelius su savo istorijomis prie palto pritvirtino užsiėmimo metu. Ant rankovių nugulė jų asmeniniai iššūkiai, o ant nugaros – pasakojimai apie tai, kaip istoriniai konfliktai paveikė jų šeimas Indijoje ir Rumunijoje. Priekis teko rašteliams apie sveikatos krizę, izoliaciją ir kaukių, kurios, pasak vieno moksleivio, dengia ne tik veidus, bet ir „mūsų asmenybes“, dėvėjimui.
Alikantės Europos mokyklos mokytojas Markas Scottas pažymėjo, kad viena sunkesnių šio užsiėmimo užduočių buvo įžvelgti ką nors teigiamo sunkiose gyvenimo situacijose ir kad būtent tai, kas mums brangu, – šeima, bičiuliai, augintiniai, – padeda lengviau iš jų išbristi. Jis akcentavo Josefo palto svarbą įasmeninant Holokausto istoriją, kad vaikams ji taptų apčiuopiamesnė. BEVERLY Tranter iš Briuselio britiškosios tarptautinės mokyklos pridūrė, kad šis užsiėmimas svarbus ne tik todėl, kad ugdo, bet ir todėl, kad vaikai galėjo pasigilinti į savo psichologinę būseną bei žodžiais išreikšti stiprius, nerimą jiems keliančius jausmus.
Europos istorijos namai dėkoja moksleiviams ir jų mokytojams, dalyvavusiems šiame Tarptautinei Holokausto aukų atminimo dienai skirtame užsiėmime.
