Op zondag 11 maart 2018 werden de ontdekkingsruimten voor gezinnen officieel geopend door onze eerste jonge gasten: Sophie, Charlotte, Clara en Raffaël. De dag werd bijgewoond door ongeveer 800 bezoekers.
De ruimten zijn gericht op zes- tot tienjarigen en zijn verspreid over vier verdiepingen van het museum. Kinderen kunnen hier voorwerpen aanraken, traditionele stembureaus betreden en meedoen aan interactieve spelletjes die aansluiten op de tentoongestelde collecties.
De omgeving en activiteiten stellen gezinnen in de gelegenheid met elkaar in gesprek te gaan over de voorwerpen en ideeën die ze zijn tegenkomen in de zalen van het Huis van de Europese geschiedenis.
De ontdekkingsruimten zijn nu geopend tijdens de normale openingsuren van het museum. Aangeboden activiteiten zoals verkleedsessies en het rollenspel bij het reisbureau vinden plaats op woensdagen tussen 14.00 en 17.00 uur en zaterdagen, zondagen en feestdagen tussen 10.30 en 11.30 uur en 14.00 en 17.00 uur.
Museumpedagoge Laurence Bragard gaf bij de opening de volgende toespraak:
"Il y a 2 semaines, nous avons testé les espaces famille.
Voulez-vous entendre les questions que les enfants ont posées ?
Attention, ce sera en trois langues: français, néerlandais et anglais.
Is Europa één land?
Est-ce qu’il y aura une guerre bientôt ?
Does everybody use the same money everywhere?
Waar gingen ouders op vakantie toen ze klein waren?
Comment les adultes s’orientaient-ils sans GPS ? Et pourquoi une carte ne bouge pas quand je la touche ?
Why weren’t girls allowed to wear trousers in the past? Because they are so nice to play in!
Au Service éducatif, on adore entendre des questions comme celles-là, surtout dans ce musée.
Pourquoi ?
Parce que toutes les questions sont importantes.
Parce qu’il n’est jamais trop tôt pour poser des questions.
Et parce que des questions comme celles-là, aident les enfants et les adultes à mieux comprendre le monde qui les entoure.
I’d like to take some time now to introduce the concepts of ‘questioning’ and ‘time’ which are both central ideas in our family spaces.
Did you take any time today to listen carefully to the questions of children? And did you take time to answer them?
En franchissant la porte du musée, avez-vous remarqué quelque chose de particulier à propos du temps ?
Les enfants qui visitent les Espaces découverte famille font un voyage dans le passé.
Ils reçoivent un sac à dos avec un chapeau d’explorateur et une montre de voyageur temporel. Ensuite, ils prennent l’éscensceur, qui, dans ce bâtiment est une veritable machine pour voyager dans le temps !
Ils sont initiés à l’histoire européenne de manière à expérimenter, comprendre et s’approprier l’histoire.
I’ll give you a concrete example. A young visitor literally tries on the clothes of a child who worked in a mine hundreds of years ago, digging coal.
After that, it changes the way he sees the world around him today. They may even feel lucky to go to school tomorrow morning!
But more than that, young visitors will have a greater understanding of the ‘adult’ sections in the museum, such as the class struggles during the industrial revolution.
And critically, they will have empathy for children that are still caught up in these issues today in some parts of the world.
I hope this way of learning through discovery will stay with our young visitors through their lives and lead to empathy, curiousity and pursuit of knowledge.
Pour conclure, si nous additionnons les deux concepts dont je viens de vous parler: ‘le questionnement’ et le ‘temps’, qu’obtenons-nous?
Un musée: La Maison de l’histoire européenne
Un musée où nous nous arrêtons, prenons le temps et posons des questions pour chercher des réponses. Et discuter des solutions.
Met plezier rollen wij vandaag de rode loper uit voor kinderen vanuit heel Europa en de wereld.
Vanaf nu is dit museum van hen.
Bedankt voor je tijd. Ik nodig nu onze jonge bezoekers uit om het lint door te knippen.
J’invite maintenant les enfants à venir couper le ruban rouge."
